水电之家讯：导读：绿色建筑技术概念由来已久，我国2006年出台《绿色建筑评价标准》，标志着绿色建筑技术在我国正式推行。目前，我国高等院校各类在校生规模达到3600万人，高等院校建筑总面积约13亿m2，但实际采用绿色建筑技术设计、施工、运行的较少。
一方面，绿色建筑技术科技含量较高，需要众多新技术、新工艺的支撑，建筑物造价较高，一次性投资较大，在我国高校基本建设资金普遍紧张的情况下不易实施，即不具备经济条件。另一方面，绿色建筑技术属于新兴技术，在我国刚刚兴起，设计、施工各方面经验仍然较为缺乏，对于建筑设计、施工各专业协作配合要求很高，想做好绿色建筑需要大量的时间进行调研、设计、测算，而高校基建工作一般十分讲求时效，一个建筑物从立项到建成往往时间很短，不具备时间条件。
随着经济发展和时代进步，高校大扩张的时代逐渐过去，高校基本办学条件已经基本得到满足，校园建设也逐渐从以往注重建设规模和建设速度，变成注重建设质量和使用效果，对建设运行的节能环保以及环境友好性等提出了更高的要求，从而使绿色建筑技术在高校的大规模推广使用成为可能。高校推广使用绿色建筑技术，可以有效提升建筑的科技感，营造更加良好的校园环境，为校园文化建设创造良好的条件。同时，建筑物整个寿命周期的资源和能源消耗利用将大幅度减少，从长远角度看具有很好的经济性。
节地与室外环境
我国高校规模庞大，占地面积普遍在千亩以上，高校的多校区发展模式，进一步扩大了高校占地面积。高校作为文化产业的领头军，其教书育人的功能性质决定了高校校园除了必须的生活、学习空间以外，还需要良好的校园环境，校园规划的建筑密度和容积率都不能过大，各地规划部门对于高校校园容积率等关键规划指标都有较为严格的控制。在校园用地不能无限扩张的情况下，高校就要通过各种方式实现节地，以保证校园环境和长远发展需要。
2.1适当增加建筑物层高
很多高校校区位于市区，周边土地早已被占用，校园成为一座孤岛，用地无法拓展。在无法取得更多土地用于发展的情况下，可以在保证校园容积率满足规划要求的前提下，适当发展高层建筑，将教工住宅、行政办公楼等建设成高层建筑，不但节省大量土地，还可以提升建筑物的使用环境。
2.2附属建筑并入建筑物
校园规划建设少不了变电站、换热站、消防泵房、空调机房等功能性附属建筑，传统做法是将这些附属建筑建设成为一个个小型单体。可以将此类功能性建筑物与大型建筑物统一规划设计，将附属建筑的功能包含到大型建筑物内，节省用地的同时减少了小型建筑物，可以增强校园建筑的整体感。
2.3拓展地下空间
地下空间是潜藏的巨大建筑资源，地下室不仅可以用作车库和人防工程，也可以作为实验室、教室等使用，地下空间气温相对恒定，冬暖夏凉，没有噪声干扰，搭配智能光纤采光系统和通风系统后，使用环境甚至比地上建筑更加优越。
节能与能源利用
高校人员高度集中，是能源使用大户，能源费在高校运行成本中所占比例很高。在校园运行管理中，节能改造一直是一个重要的内容。
3.1电器节能
照明是教学楼用电的主要方向，通过更换节能荧光灯和电子镇流器，可以大幅度降低照明用电量。教室采用智能照明控制系统，通过光线感应、红外感应、计时器等对教室灯具进行综合控制，可以确保在光线明亮时、无人时教室灯具自动熄灭，光线较强时灯具部分开启进行补充照明。走廊卫生间采用声控灯，避免出现长明灯。对于教室风扇也可以采取与照明控制类似的系统进行控制，确保无人时风扇关闭，风扇运行速度可以在保证使用效果的前提下进行适当限制。
3.2使用太阳能设备
高校学生宿舍楼一般为多层建筑，楼顶多是非上人屋面，不加利用。可以在屋面安装集中式太阳能热水器，建设储水箱，为楼上的浴室提供热水。7层以下学生宿舍楼在屋面安装太阳能热水器，基本可以满足春夏秋三季学生洗浴用热水需求。可以在集热系统中同时安装电加热装置，保证在阴雨天和冬季的正常热水供应。与使用燃气烧水相比，太阳能集热系统可以节省大量的能源费。
如今太阳能电池价格逐步降低，使推广利用太阳能电池技术变得可行，建筑物屋面和墙体可以安装太阳能电池，产生的电能可以通过专用系统在校园范围内并网使用。高校能耗较大，太阳能电池产生的电力可以获得充分利用，基本不会产生剩余，因此太阳能系统不必设置大型电力存储系统，这也大大降低了太阳能系统的造价。并网范围设置在校园以内，不涉及国家电网审批改造，可行性很高。
3.3提高围护结构保温隔热性能
对老旧的建筑物围护结构进行改造，提高墙体、门窗的保温隔热性能，可以在冬季供暖过程中显著减少室内热量流失，提高建筑物使用舒适性的同时，可节省大量的供暖费用。
3.4建立能耗智能监测控制系统
校园能耗智能监测控制系统，包括用电监控、用水监控、供暖监控、空调系统温度监控等系统，通过设置多级能耗监测点，实时采集测量数据，实现对全校能源消耗情况的实时监控。一方面可以通过监控数据对能耗状况进行分析，找出各个系统运行存在的问题进行改造。另一方面可以改变高校能源使用的粗放管理模式，便于通过经济手段对能源使用进行控制，激发师生的节能意识，达到节能目的。
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